篮球比赛记分表格 河南科技大学毕业设计说明书(机电一体化工程)

)由于它具有以下特点:最广泛的标准功能、更快的程序执行、通讯功能的全面补充、对世界各地不同电源的适应性以及大量满足个性化需求的特殊功能模块,因此可以为您的工厂自动化应用提供最大的灵活性和控制力。 第二章 篮球比赛计时记分器显示部分的设计与制作 篮球比赛计时记分器显示部分分析: 篮球比赛计时记分器显示部分连接一个7段LED显示屏篮球比赛记分表格,其中6段为用于记录A、两队的得分,每队的3个LED显示屏可以显示得分范围从0到999分; 4个LED显示屏用于记录比赛时间篮球比赛记分表格,其中2个用于显示分钟; 2 用于显示秒。 日程计时采用倒计时方式,计时范围可达0-99分钟; 第三章:篮球比赛计时记分器控制部分的设计与制作篮球比赛计时记分器控制部分分析:篮球比赛计时记分器控制部分是配合计时来校准计数器和记分器,调整时间和分数,设计中设置了7个按钮。 其中4个用于输入A、B队的成绩; 另外三个用于调整、启动和暂停预约时间等功能。 K1键:完成对A加1点的操作; K2键:完成对A减1点的操作; K3键:完成对B加1点的操作; K4键:完成B队减1分的操作。如果裁判员吹响发令哨,应立即按下K7键,表示比赛开始。 如果裁判员吹响哨子,应立即按下按钮K以指示比赛开始。

第4 章篮球比赛计时记分器内部电路设计 4.1 LED 数码管 LED 数码管在篮球比赛记分器系统中常用作输出显示器件。 LED数码管显示器具有低电压、耐振动、寿命长、显示清晰、亮度高、配置灵活等特点,基本能满足应用系统的需要。 .2 LED数码管与PLC的连接 FX系列PLC的四个七段数码管显示驱动命令为SEGL,SEGL命令为扫描输出命令,选通输出信号为与PLC周期同步的扫描脉冲时期。 为了使显示器能够正常显示,应保证扫描脉冲周期大于10MS。 带锁存器七段码译码指令SEGL用于控制一组或两组4位带锁存器七段译码显示,如图4.2.2所示。 使用一组时,n=0-3,当X0=1时篮球比赛记分表格,将D0中的BIN码转换为4位BCD码(0-9999),每一位通过Y0-送至各自的数码管Y3 分时共享。 、Y4-Y7依次作为各位的选通信号。 当使用两组时,n=4-7类似于一组。 当X0=1时,D0的数据送至Y0-Y3,驱动第一组数码管; D1的数据送至Y10-Y13,驱动第二组数码管Y4-Y7,依次作为各个位置的选通信号。 4.3 锁存器的功能 本设计使用锁存器来锁存输出和输入信号。 锁存器是一种常用的地址锁存芯片,通过内部上升沿或下降沿对输出和输入信号进行处理和分析。

当输入端处于下降沿时,输入信号被锁存; 当输入端处于上升沿时,可以接受输入信号。 工作原理如图4.3所示。 4.4 解码器的功能 在数字系统中,解码器的功能是将一个数字转换为另一个数字。 解码器的输出状态是其输入变量的各种组合的结果。 解码器的输出可用于驱动或控制系统的其他部分,或驱动显示器显示数字和符号。 译码器是组合电路,工作状态的改变不需要依赖定时脉冲。 解码器可分为两类:数字解码和显示解码。 其中: 显示解码:包括驱动液晶显示器(LCD)、发光二极管(LED)、荧光数码管等。 数字解码:主要用于完成各种编码系统之间的转换。 例如可以用来完成BCD-十进制数、十进制数-BCD之间的转换。 第五章篮球比赛计时记分器PLC 程序设计 5.1 甲、乙队比分显示程序及说明。程序中,D200 为甲队得分寄存器,D201 为乙队得分寄存器,D204 为甲队得分寄存器。 B队得分乘以100,D210为B队得分*100+A队得分。 程序说明如下: (1) 按X003,每按一次,积分加1; (4)按X006为A队减分,每按一次减1; (5)按X007为B队减分,每按一次减1分; 5.2 时间显示程序及 说明程序中显示12 分钟。 D250 为时间单位,D260 为 24 秒单位,D300 为时间秒单位,D301 为十分之一秒,D305 为时间位数,D306 为时间秒,D308 为 D306*10,D310 为 D308+ 。 D305、D320是二十四秒,D321是二十四秒的十分之一,D325是D321*10,D330是D301+D325,D335是D330*100,D340是D335+D320,D400是D210是B队分数 * 100 + A 队的分数被传输。 D401 在 12 分钟内传输,D410 在 24 秒内传输。

说明如下: (1)同时按X012和X015设置时间的分、秒; (2)按X020键重置二十四秒; (3)按X010开始二十四秒; (4) ) 按X011暂停二十四秒计数。 5.3 软件组成描述致谢在本次毕业设计即将完成之际,对李斌老师在毕业设计过程中给予我的指导和帮助表示深深的谢意。 毕业设计期间,在李老师的精心指导下,我的专业知识得到了很大的提高。 我也从李老师身上学到了严谨的治学态度和和蔼可亲的人文素质。 在毕业设计工作中,我遇到了很多以前没有学过或者学过但没有掌握好的知识。

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